學習日文的人都分兩種,一種是「自我形」,一種是「順從形」

「自我形」
這類人上完課後會喜歡做自己喜歡的事情,
不喜歡做的給錢他也不會做。從不會收到發給這類人的功課,但是他們積極自我思考,學習能力都很高,尋求進步,達到目的。
 
「順從形」
這類人會非常聽話,對人的指令言聽計從,每星準時交足功課。可是這類人欠缺了自我思考能力,只會按步就班。
 
學員N,是一位鐘錶銷售員,由零開始跟我學習日文。他屬於70%「順從形」,30%「自我形」,雖然記憶力像短跑選手般沒法持久,但勝在他每日會花1小時溫習,從不間斷 
 
每個月我們都會舉行一次《與日本人聚會》的飯局,介紹在香港居住的日本人給學員認識,以日文交流,練習口語,了解日本人文化,個人想法和生活習慣

學員N放假時間雖然不定,可是每次聚會必定會像打卡般簽到。

 

最初接觸日本人時,任誰也會說得很💩,大部分人都會怕自己發音像個譚仔阿姐般不敢主動說話。學員N的臉皮就像字典般厚,像機關槍般連環向日本人發問,其他學員聽不明,他也會協助 翻譯

 
再加上我們的課每星期會做一個「加強會話力」的練習,短短兩年間,他已在工作上認識了幾位日本的熟客,閒時也會一起滑水,飲茶,卡啦OK唱歌 。
 
好景不常,學習第5年因裁員,他失業了
 
我對他說:「你現在的程度已超過了N2,可以畢業架啦,沒必要再繼續花錢上課」
 
他覺得不斷進步是他現在的生存意義,非常有價值,而且他說我們的「操控記憶力方法」值回票價,不用死記也能記海量文法,因此希望繼續進步下去
 
現在他在我的建議下,跟我學習成為一個私人日語教師,在我身邊教授日文已經兩年,學生人數約60人
學習日文的人都分兩種,一種是「自我形」,一種是「順從形」

「自我形」
這類人上完課後會喜歡做自己喜歡的事情,
不喜歡做的給錢他也不會做。從不會收到發給這類人的功課,但是他們積極自我思考,學習能力都很高,尋求進步,達到目的。
 
「順從形」
這類人會非常聽話,對人的指令言聽計從,每星準時交足功課。可是這類人欠缺了自我思考能力,只會按步就班。
 
學員N,是一位鐘錶銷售員,由零開始跟我學習日文。他屬於70%「順從形」,30%「自我形」,雖然記憶力像短跑選手般沒法持久,但勝在他每日會花1小時溫習,從不間斷 
 
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學員N放假時間雖然不定,可是每次聚會必定會像打卡般簽到。

 

最初接觸日本人時,任誰也會說得很💩,大部分人都會怕自己發音像個譚仔阿姐般不敢主動說話。學員N的臉皮就像字典般厚,像機關槍般連環向日本人發問,其他學員聽不明,他也會協助 翻譯

 
再加上我們的課每星期會做一個「加強會話力」的練習,短短兩年間,他已在工作上認識了幾位日本的熟客,閒時也會一起滑水,飲茶,卡啦OK唱歌 。
 
好景不常,學習第5年因裁員,他失業了
 
我對他說:「你現在的程度已超過了N2,可以畢業架啦,沒必要再繼續花錢上課」
 
他覺得不斷進步是他現在的生存意義,非常有價值,而且他說我們的「操控記憶力方法」值回票價,不用死記也能記海量文法,因此希望繼續進步下去
 
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JAson 日語會話課程

初級日文班

未經驗者

1對1教授基本入門會話文法生字 自我介紹 簡單與日本人對答技巧,適合未接觸過日文的人

初級會話班

初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

高級會話班

N1程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧,想於日本公司工作,商業日語應用

學員心聲

人生勝利組

接受JAson日語教室的訓練後
成員的學員給我們的鼓勵

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訓練項目

您的學習目的是?

①提升會話能力,識講識聽,與本人溝通
②考取日本語能力試

JAson

2020年2月
已經同家人搬回日本住
要照顧太太的媽咪(因為佢有肺病)
現在都會由我旗下的老師
課程全是由我編排
訓練你「讀」「聽」「講」
同日本人溝通

Skype 上課

  • 平日 早午晚
  • 星期六早或午
  • 彈性約時間可與老師夾