JAson 日本語

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時間:彈性約時間(星期一至日早午晚)
上課地點:尖沙咀(私人office)
或Skype網授

香港日語學校日文課程

JAson 會話課程

初級日文班

未經驗者

1對1教授基本入門會話文法生字,自我介紹,簡單與日本人對答技巧,適合未接觸過日文的人

初級會話班

初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

學了多年日文,卻未能掌握會話技巧,想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

選擇日語課時應注意的事情​

 香港日文學校 學日文邊間好

日本語能力試考試模式,只有選擇題,並沒有寫作或作句之類的題目。而且沒有日語會話部份的考題。

因此大部份重視考試的香港日語學校會加強聽力,生字和文法的教授,而省略或減輕針對日語會話練習,欠缺核心的思考組句的會話訓練。

引致在香港學習日文普遍日文閱讀能力高,聽力和日語會話能力偏低。

想日文會話核心能力提升,必須透過速效的互動學習模式,思考自己內心想說的每一句感受,與日本人面對面高談闊論。不但像日本留學生般能提升對答速度,也能因透過活生生的互動溝通,豐富學日文的好玩度。

香港報日文能力試報考連結

可到「香港日本語教育研究會」報學日文的日本詞能力試接此進入

JAson 日語會話課程

初級日文班

未經驗者

1對1教授基本入門會話文法生字 自我介紹 簡單與日本人對答技巧,適合未接觸過日文的人

初級會話班

初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

高級會話班

N1程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧,想於日本公司工作,商業日語應用

學員心聲

人生勝利組

接受JAson日語教室的訓練後
成員的學員給我們的鼓勵

JAson日語會話課程

初級日文班

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初級會話班

初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

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高級會話班

N1程度

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人生勝利組

接受JAson日語教室的訓練後
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最新文章

重點1對1日文班(會話)

擬態語,擬聲語

學校沒教的日文

JAson 日語會話課程

初級日文班

未經驗者

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剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

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N4~N2程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

高級會話班

N1程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧,想於日本公司工作,商業日語應用

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重點1對1日文班(會話)

擬態語,擬聲語

學校沒教的日文

表示物件【功用或用途】

主語は 用途に 使います

說明

用途に +使います・利用します 等動詞

表示該物件的主要功用或用途。
「用途」是 動詞時+のに

例文

   このソフトは動画の編集に使います
(這電腦軟體用於編修動畫電影)

   歯ブラシは歯を磨くのに使います
(牙刷用來刷牙)

   薬缶はお湯を沸かすのに使います
(水煲用於把水煮沸)

   このお金は車を借りるのに使います
(這些金錢用於租借車輛)

   包丁は食べ物を切るのに使います
(菜刀用於切食物用的)

   これは布を切るに使うハサミです
(這是用來剪布料的剪刀)

JAson

2020年2月
已經同家人搬回日本住
要照顧太太的媽咪(因為佢有肺病)
現在都會由我旗下的老師
課程全是由我編排
訓練你「讀」「聽」「講」
同日本人溝通

Skype 上課

  • 平日 早午晚
  • 星期六早或午
  • 彈性約時間可與老師夾

面對面上課

  • 平日 早午晚
  • 星期六早或午
  • 油尖旺或中環的Pacific coffee (可再相議)

以下那種情況是你最想改善的困難?

以下那種情況是你最想改善的困難?

以下那種情況是你最想改善的困難?

訓練項目

您的學習目的是?

①提升會話能力,識講識聽,與本人溝通
②考取日本語能力試

學員心聲

學習特色

課堂以外有疑問 Whatsapp為你解困

每週日本人傾計 會話流暢無問題

1對1教導 時刻掌握學員進度

JAson

2020年2月
已經同家人搬回日本住
要照顧太太的媽咪(因為佢有肺病)
現在都會由我旗下的老師
課程全是由我編排
訓練你「讀」「聽」「講」
同日本人溝通

Skype 上課

  • 平日 早午晚
  • 星期六早或午
  • 彈性約時間可與老師夾

面對面上課

  • 平日 早午晚
  • 星期六早或午
  • 油尖旺或中環的Pacific coffee (可再相議)

JAson 老師
在香港1對1教授日文
教授年資:2011~(約12年)

成為日語老師之前我只是中五畢業的銷售員 
(沒有讀過大學)因潮流而開始學日文。
學到第6年時, 察覺到即使面對日本人,
仍沒法說出口,也聽不明而感到非常鬱悶

不久在香港遇到現在的太太(日本人)
開始交往頭一年時,我已考了N2卻..
只能以英語跟她對話,心想為什麼沒法說

漸漸發現,以前學習時沒有說日文的機會,
沒有說日文的經驗時,面對日本人便沒法出口
就像打機般,沒經驗值直接打大佬…..必死



所以我設計了一系列的會話課程,
內容除了N5~N1的文法,生字外
還包括不能缺少的「日本人對話練習

來上課的學員,最初很害怕面對日本人
不知要說些什麼好。
為了令大家放心,我們會準備足夠材料,
讓大家照著說,漸漸大家不再怕,培養出自信時
便可以Freestyle , 自由發揮了

現在我居於日本,與日本家人一起住
主要培訓私人老師,提升香港老師日語的能力外
也會傳授「教」日本的方法 

自己編寫日語教材,解答學員日語上的問題
希望教出更多懂說,懂聽的人
(想學教日文,必先上過我們的課1年)

訓練項目

您的學習目的是?

①提升會話能力,識講識聽,與本人溝通
②考取日本語能力試

訓練項目

您的學習目的是?

①提升會話能力,識講識聽,與本人溝通
②考取日本語能力試

學員心聲

學員心聲

學習特色

課堂以外有疑問 Whatsapp為你解困

每週日本人傾計 會話流暢無問題

1對1教導 時刻掌握學員進度

學習特色

課堂以外有疑問 Whatsapp為你解困

每週日本人傾計 會話流暢無問題

1對1教導 時刻掌握學員進度

JAson

2020年2月
已經同家人搬回日本住
要照顧太太的媽咪(因為佢有肺病)
現在都會由我旗下的老師
課程全是由我編排
訓練你「讀」「聽」「講」
同日本人溝通

Skype 上課

  • 平日 早午晚
  • 星期六早或午
  • 彈性約時間可與老師夾

面對面上課

  • 平日 早午晚
  • 星期六早或午
  • 油尖旺或中環的Pacific coffee (可再相議)

1對1

980 HK$ 2堂 (每堂60分鐘)
  • 可免費體驗60分鐘
  • 有需要可以加堂
  • 我們有方法 一個月只需要上120鐘的堂也能比一般日語學校上4堂更快學懂說

1對2

2人合共
1380 HK$ 2堂 (每堂60分鐘)
  • 可免費體驗60分鐘
  • 有需要可以加堂
  • 我們有方法 一個月只需要上120鐘的堂也能比一般日語學校上4堂更快學懂說

1對1

980 HK$ 2堂 (每堂60分鐘)
  • 可免費體驗60分鐘
  • 有需要可以加堂
  • 我們有方法 一個月只需要上120鐘的堂也能比一般日語學校上4堂更快學懂說

1對2

2人合共
1380 HK$ 2堂 (每堂60分鐘)
  • 可免費體驗60分鐘
  • 有需要可以加堂
  • 我們有方法 一個月只需要上120鐘的堂也能比一般日語學校上4堂更快學懂說

日語《會話》改良課程

課程每月 【HK980】

每月上2堂 (每堂60分鐘)
每月+送30分鐘

每月 (2.5小時)
HK980 

平均1小時(HK392)

免費試堂60分鐘

首次體驗
・詳細講解課程內容
・教授會話常用文法
・真正日本人對話的體驗

1)網授(Skype) 1對1

2) 面對面(1對1)
尖沙咀:私人寫字樓(北京道1號商廈) 
港島區:中環(Cafe)

見面時間地點可與老師相量
可選一至五 或 星期六日
早,午,晚上課

9月新報讀學員 (5人限定)

8月新報讀學員 (5人限定)

學員對我們老師的評價

7月新學員(暫時5人)

6月新學員(11人)

5月新學員(4人)

2月新學員(5人)

1)離開一個空間、該空間後+助詞を
例:
部屋を出る(走出房間)
バスを降りる(下車🚌)
大学を卒業する(大學畢業)

2)(地方)+ 勤める(つとめる)
意思:在(某地方)做工作

「勤める」表示受雇於特定機關 
前面只能接「公司、機構」等名詞時
必須加助詞に(而不是で)

銀行に勤めている
学校に勤めている

如果是地點名稱如:香港,台灣,日本便不能用「勤める」,而用「働く(はたらく)」前面接「地點,公司、機構」等名詞時必須加助詞で(而不是に)

5/5

答案 :C だけは

為何不是で、は?

這裡的不是from 也不是對象用法… 那麼,這個是什麼呢? 其實還有表示所擁有,存在」的含意

這裡的に表示存在

由於 女の子が生まれました。
(妹妹生了個Baby)

等於女の子がいます
(妹妹擁有Baby

為何是《も》?

表示很驚訝的「多達~」

數量後加助詞「も」 再+動詞 

如「數量」+助詞「も」 會解為「~多達~」

這裡的に表示存在

このパソコンは 20万円 します

「20万円」沒有「も」句子譯成
(這電腦要20萬日圓)

このパソコンは 20万円 します
加了も後譯成
(這電腦價錢高達20萬日元)

為何是《を》?

「知る」「覚える」「忘れる」這3個動詞前的 人・事・物 記得要用

為何是《に》?

道に迷う

這裡的「に」表示 對於
對於前路 感到迷途,迷網 

表示【對於】

名詞+ に・には

說明

表示對於這人/事/物來說

後巷一般會接
大切・大事・必要・要る・不便・役に立つ・欠かせない・無駄・いい・悪い等等

例文

   パソコンは仕事役に立つ
(電腦對工作很有用)

   水は人間欠かせない
(水對人類來說是不可缺少的)

かけます 花費

這裡的「」表示向著某個目標人物作出動作

要花費的錢或時間於 某個事件或東西上 
該物/事後+に

家賃に お金をかけます
錢花在 目標家賃(やちん)房租

 

例1:錢花在 化粧品
化粧品に お金をかけます

例2:錢花在學日文
日本語の勉強に お金をかけます


要花費的東西 ,該東西後+

例1:花很多時間 於日語學習
たくさんの時間を日本語の勉強にかけます

為何用《を》?

這裡的「渡ります」屬移動動詞

在一個範圍裡面 移動時
該範圍+を

橋を 渡ります
「過橋 」表示在橋上移動
因此 橋(はし)後+を

❷在一場所移動

場所」+を 移動動詞

表示在一個場所裡面移動、
帶有移動性質的自動詞

例1:      公園を散歩する
表示橫越公園或在公園裡移動


移動動詞

「散歩」「通る」「渡る」「歩く」「走る」「通う」「泳ぐ」「飛ぶ」「曲がる」「登る」「下りる」「降りる」「上がる」等

例文

階段を 降ります
下樓梯   (在樓梯移動)

鳥が空を 飛ぶ
鳥在空中飛(在空中移動)

横断歩道を 渡ります
過斑馬線(在斑馬線上移動)

慣れます(なれます)

辞書形:慣れる(なれる)   自動詞

意思: 適應環境,速度,困難等等

適應的事情 後+
表示 「對於」這件事情

日本の生活に慣れました

對於「日本の生活」已適應習慣了

因此「日本の生活」後+に

例文

毎日歩くこと慣れた
(對於每日步行 習慣適應了)

而想說習慣,慣性了做的事情
如: 「習慣做運動」「  習慣早起床」
就不能接 「慣れる」
而是 
「運動は習慣(しゅうかん)です」
早起きは習慣です」

時間性名詞 【時間に】

時間に +動詞

說明

表示動作發生的時間, 在該時間後加助詞に

一般來說
「今日」、「明日」、「昨日」
「今週」、「来週」、「先週」
「今月」、「来月」、「先月」
「今年」、「来年」、「去年」
「毎〜」
等時間不能加上「に」

例文

   休みデパートへ行きます
(放假去百貨公司)

   昼間スーパーで買い物します
(中午在超市購物)

   ご飯を食べる時テレビを見てはいけない
(吃飯時不準看電視)

表示目的地 【場所に】

場所に +動詞

說明

一般會接 行く、帰る、来る、戻る、着く、入る、出る、向かう、出る、旅行する 等動詞使用
表示朝向具體或抽象的目的地 。而(行く、帰る、来る)等動詞也可配搭「へ」使用。

例文

   昼間どこ行きますか
(中午會去那裡?)

   彼女は来年日本へ行きます
(她明年去日本)

   母は昨日の夜 7時に家に帰りました
(媽媽昨夜7時回家)

私が晩ご飯を食べている間は、母は私にコーラを飲ませません

「讓我喝」要把動詞「飲む」轉「使役助動詞」
這裡是使役動詞3大用法之一的「允許」用法。
「母親不允許我喝」

ばんごはん

あいだ

はは

第1類(5段)辞書形

ます形

みます

きます

します

います

ちます

ります

びます

にます

被動受身形

まれる

かれる

される

われ

たれる

られる

ばれる

なれる

第2類(1段)辞書形

あげ

ます形

ます

ます

あげます

使役

られる

られ

あげられ

第3類

する

勉強する

ます形

します

勉強します

ます

使役

される

勉強される

られる

【場所に】【物件が】あります

あります前的【場所+に】【物件+が】
表示該場所 有一件死物

例:家にテレビがあります
在家有電視機

【場所に】【物件が】Verbてあります

在あります前+Verbて 
表示強調該現狀是人為的狀態

例:あそこにワンピースがある
(那邊有連身裙)
這句子只說明了該位置有些什麼東西
如想強調是人為之下產生的狀態

あそこにワンピースがかけてある
(那邊有連身裙掛著

 

因此:
【場所に】【物件が】あります
的文法 在あります前+ Verbて
助詞仍然【
場所+に】【物件+が不變

【Verbている】
【Verbてある】的分別可[按這裡]了解

表示存在

場所に 物件が+ あります
場所に 生物が+ います

說明

人・事・物存在的地方

例文

   ポスター あります
(在牆壁在海報)

かべ

   冷蔵庫の中ビール あります
(電冰箱裏有啤酒)

れいぞうこ

      パパは 会社います
(爸爸在公司)

かいしゃ

ファンタジーの世界にいるみたい
像是在幻想的世界裡

例文

4. マスク着用の面接へお越しください
請戴上口罩(後)來面試

ちゃくよう

めいせつ

5.家族と相談した上でまた連絡します
先與家人相量後再聯絡你

うえ

れんらく

かぞく

そうだん

6. 無数の困難に耐えた上での成長
成受了無數困難後的成長

うえ

せいちょう

むすう

こんなん

例文

4. 説明書の上では作り方は簡単そうに書いているんだけど、実際作ってみると難しい
(從說明書上看寫著得製作方法好像很簡單,實際做起來便很難)

せつめいしょ

じっさいつく

つくりかた

うえ

かんたん

5. 天気予報の上では暖かいですが、風がすごいから寒い
天氣預告看是很溫暖但風很大所以很冷

うえ

かぜ

てんきよほう

あたた

さむ

為何不是に?

やります(5段他動詞) 辞書形:やる
やります在日文裡有很多意思
這裡意思是:
活動開辦,舉行
(還有其他やる的意思用法[按這裡])

因為やります是 意志動詞

帶有意志的動詞
在某場所做某動作
該場所後+で

在家舉行Party
因此: 家(で)パーティーをやります

例文

香港で 日本語教室をやります
(在香港辦日語學校)

会社で 会議をやります
(在公司開會)

4.彼の頭は石みたいに硬い
(他的頭像石般硬)

かれ

あたま

いし

かた

5.彼女は人形みたいにかわいい
她像洋娃娃般可愛

かのじょ

にんぎょう

6.お父さんは猿みたいに歩いている
(爸爸像猴子般步行)

とう

さる

ある

はたら

正確答案是
B)  母は今 働いて(います
媽媽正在工作中

A働いてください ❌
請你工作

C働いてよかった❌
幸好工作了

D働いてあげる❌
為(某人)工作

1對1

980 HK$ 2堂 (每堂60分鐘)
  • 可免費體驗60分鐘
  • 有需要可以加堂
  • 我們有方法 一個月只需要上120鐘的堂也能比一般日語學校上4堂更快學懂說

1對2

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4.電気がつかない、壊れたみたい
(燈開不了,好像是壞掉了)

でんき

こわ

5.この店は予約が全然取れなくて人気みたい
這店完全沒法預約,好像很受歡迎

みせ

よやく

ぜんぜん

にんき

6.喉が痛くて風邪をひいたみたい
(喉嚨很痛像是感冒了)

のど

いた

か  ぜ

4.消防士みたいに人を助ける仕事をやりたい
(想做一些如消防員般救助別人的工作)

しょうぼうし

ひと

たす

しごと

5.麻婆豆腐みたいな辛い料理を作る
弄像麻婆豆腐般辛辣的菜

まーぼとうふ

から

りょうり

つく

6.みたいにかっこよければきっとモテるね
(像他那樣帥的話便很受異性歡迎呢)

かれ

名詞(原因)+事情的發生或動作

前項原因多是「壞因素
由於前項的「壞因素」而引致或做出後項的事情

材料で  動詞
原料から 動詞

材料で  動詞
原料から 動詞