JAson 日本語

上に・上で・た上で・上では・上は

日文N3文法(自學)「上に・上で・た上で・上では・上は 」用法介紹,中文意思,例文提供

上に

中文意思【不僅~】

動詞普通形+上に
い形容詞 +上に
な形容詞 +上に
名詞   +上に

日文N3文法 【〜上に】用法,中文意思

中文意思:「不僅(如此)~而且(還)」
表示:
在前述狀況試作更進一步的添加,著由羅列同類型的事例來強化原先的正負面評價

上に例文

1.

入会金もいらない上に
我が家から近いなんて

にゅうかいきん

うえ

ちか

竟然不僅不需要入會費用,也近我家

 なんて】用法(按此

2.

ここは安いけど
やっぱりおいしい

這裡雖然平但果然很好吃

やっぱり更多例文用法(按此
語尾よ・だよ用法(按此

1.入会金もいらない上に我が家から近いなんて

うえ

ちか

にゅう  かい    きん

竟然不僅不需要入會費用,也近我家
なんて】用法(按此

2. 部下になめられた上に財布も盗まれた
 ちょっと気晴らしに行ってくる

不僅被部下看扁,也被偷了錢包
我去散散心回來

【なめる】例文用法(按此
【てくる・てきた】用法(按此

ぶ       か                                              うえ         さい        ふ               ぬす

ぶ       か                       うえ    さい    ふ            ぬす

き      ば                   い

き       ば                             い

2.

部下になめられた上に
財布も盗まれた
ちょっと気晴らしに行ってくる

不僅被部下看扁,也被偷了錢包
我去散散心回來

ぶ  か                   うえ  

さい ふ      ぬす

き     ば         い

【なめる】例文用法(按此
【てくる・てきた】用法(按此

3. 彼は社会人である上に学生でもある

他既是投身社會工作的人也是一個學生

 である等於だ意思
である可直接接續名詞或修飾名詞
但だ不行

しゃ  かい    じん

がくせい

うえ

3.

彼は社会人である上に
学生でもある

がくせい

他既是投身社會工作的人也是一個學生

うえ

しゃかいじん

 である等於だ意思
である可直接接續名詞或修飾名詞
但だ不行

4. この店はおいしい上にやすい!やばい

這店不僅好吃還很便宜,好棒啊

って】用法按此

【やばい】例文按此

みせ

うえ

4.

この店はおいしい上にやすい!
やばい

這店不僅好吃還很便宜,好棒啊

うえ

 って】用法按此

【やばい】例文按此

みせ

5.JAson先生が日本語を教えてくれる上に
   日本人も紹介してくれるなんて最高

JAson不僅教日語還介紹日本人給我們超棒

しょうかい

おし

さいこう

さい こう

うえ

なんて】用法按此

2.ここは安いけどやっぱりおいしい

5.

JAson先生が日本語を
教えてくれる上に日本人も
紹介してくれるなんて最高

JAson不僅教日語還介紹日本人給我們超棒

おし

しょうかい

さいこう

うえ

なんて】用法按此

6.ワインは香りパッチリ上に  
   料理との相性も抜群

紅酒不僅芳香,與菜也是絕配

あいしょう

ばつぐん

かお

りょうり

うえ

【パッチリ】例文按此

6.ワインは香りパッチリ上に料理との相性も抜群

紅酒不僅芳香,與菜也是絕配
パッチリ例文按此

かお

りょうり

あいしょう

ばつぐん

7.彼は頭がいい上に
    面白いから女性にモテる

他不僅聰明也很有趣所以很受女性歡迎

【よ・だよ】例文按此

じょせい

おもしろ

かれ

あたま

うえ

7.彼は頭がいい上に面白いから女性にモテる

他不僅聰明也很有趣所以很受女性歡迎
【よ・だよ】例文按此

あたま

おもしろ

じょせい

うえ

8.冬は寒い上にめちゃくちゃ乾燥する

冬天不僅寒冷還很乾燥

めちゃくちゃ的例文(按此

ふゆ

さむ

かんそう

うえ

8.冬は寒い上にめちゃくちゃ乾燥する

冬天不僅寒冷還很乾燥
めちゃくちゃ的例文(按此

ふゆ

さむ

かんそう

うえ

9.今年酷暑の上に水不足だ。やばい

今年不僅炎熱,還食水不足,大碌
【やばい】例文按此

ことし

こくしょ

みずぶそく

うえ

9.今年酷暑の上に水不足だ。やばい

今年不僅炎熱,還食水不足,大碌

【やばい】例文按此

うえ

ことし

こくしょ

みずぶそく

10.彼は意地悪い上に偉そうな言い方で喋っていて、誰だって彼の友達になりたくない

他不僅壞心眼還自以為是的說話,
任誰也不想跟他做朋友

文法【だって】用法按此

いじわる

えら

い        かた

しゃべ

だれ       かれ  とだち

うえ

10.彼は意地悪い上に 
   偉そうな言い方で喋っていて、
   誰だって彼の友達になりたくない

這店不僅好吃還很便宜,好棒啊

って】用法按此

【やばい】例文按此

うえ

かれ

い  じ  わる

い  じ わる

えら

かた

しゃべ

だれ

かれ

ともだち

11.この生地は防風の上に通さない

請這質料不僅防風而且水不會滲透進入
【通う・通る・通す】 分別(按此

き   じ      ぼうふう    うえ     みず  とお

き   じ  ぼうふう  うえ  みず とお

き  じ  ぼうふう  うえ  みず とお

11.この生地は防風の上に通さない

請這質料不僅防風而且水不會滲透進入

【通う・通る・通す】 分別(按此

うえ

き  じ

ぼうふう

みず

とお

12.彼女は家事をやってくれる上に料理が半端ない

かのじょ

かじ

女友不僅會為我做家務,做菜也很拿手
【半端ない】例文(按此

りょうり

うえ

12.彼女は家事をやってくれる上に 
 料理が半端ない

女友不僅會為我做家務,做菜也很拿手

【半端ない】例文(按此

うえ

かのじょ

か      じ

りょうり

上で

中文意思【在~層面上】

名詞の   上で
動詞辞書形 +上で

「上で」 用法表示:
進行一個動作或

行為的層面上/方面上/目的上、
後句通常接續「大切、注意、必要」
提醒的字眼

例文

1. 洗剤は食器を洗う上で役に立つ、肌には悪いね

洗碗(潔)精在洗碗方面很有用但對皮膚不太好

が・だけど】用法(按此)

せんざい

しょっき

あら

た        はだ    わる

た       はだ    

うえ

2. 電車に乗る上で注意しなくちゃいけないのは電車マナーだ

在乘火車方面要注意的是乘車禮儀

ちゃいけない】用法(按此

でんしゃ

ちゅうい

でんしゃ

うえ

3.大学を選ぶ上で  両親  の意見も必要

在選擇大學方面父母的意見也是必需的

だいがく

えら

りょうしん

いけん

ひつよう

うえ

4.進路を決める上で先輩のアドバイスは役に立つ

在決定前路方面前輩的建議很有用

しんろ

せいぱい

やく

うえ

5.旅行の上でパスポートがなくちゃ

在旅行方面沒有護照不行
【なくちゃ】用法(按此

りょこう

うえ

6. 業務の質を向 上させる上で研究開発が欠かせない

提升業務質素方面研究開發不可缺少

欠かせない】用法(按此

しつ

こうじょう

けんきゅうかいはつ

うえ

ぎょうむ

7. 機械を操作する上で知っておくべきルールがある

在操作機器方面有應該要了解的規則
ておく】文法用法(按此

うえ

そうさ

きかい

8. 言語を学習する上で大切なのは実践だ

學習語言最重要是實踐

うえ

げんご

がくしゅう

じっせん

たいせつ

9. あなたを採用する上で2つ条件があります

採用你方面我們有兩個條件

さいよう

じょうけん

うえ

10.お客様にご満足をいただけるサービスを実現する上で「おもてなし」の心は大切です

要客戶得到滿意的服務得以實現的層面上
最重要是「真誠的款待」的心

きゃくさま

まんぞく

じつげん

うえ

11. 作 文は会話の 能 力 を伸ばす上でめちゃくちゃ大事だ

作文在提升會話能力是非常重要

めちゃくちゃ例文(按此

さくぶん

かいわ

のうりょく

だいじ

うえ

其他文法介紹

た上で

中文意思(必須先)做了~之後

名詞の  上で
動詞 +上で

た上で:說明

表示完成前句為必先條件
才進行後面的事情
動詞用た形接上で

名詞+の上で
省去で時屬書面語


朝ご飯を食べた上で新聞を読む
看報的必先條件「不是吃早餐」
所以這裡用上で句形會較奇怪
朝ご飯を食べてから新聞を読む⭕️

上で 例文

1. 説明書を読んだ上で使うべき

應該要看了說明書後才使用
文法【べき・はず】分別

せつめいしょ

つか

うえ

ねだん

2. いろいろなところの値段を比べた上で
    決めたい

想比較了不同地方的價錢再決定

うえ

3. 他の人の意見を聞いた上で買うかどうか決める

聽了其他人的意見後再決定買不買

ほか

ひと

いけん

うえ

4.日本に移住にしたのは家族と相談した上でのことだ

決定移民日本一事是與家人相量再決定的

いじゅう

にほん

かぞく

そうだん

うえ

5.奥さんと話し合った上での結論です

這是與太太互相相量後的結論

はな

おく

けつろん

うえ

6.最後までよく読んだ上でお申し込みください

先好好看到最後才申請

さいご

もう

うえ

7. よく考えた上で選んでください

請好好想想再選擇

かんが

えら

うえ

其他文法介紹

上では

中文意思【從~上來看】

名詞の   上では

用法說明

這裡「上」意思表不「表面上來看」,
從~的表面上來看所得到的訊息

後句常作逆接用法,
暗示或明示表面與事實不同的看法對比

例文

1. 地図の上では近く見えるのですが、実際歩いてみたら遠かったです。

地圖上看起來雖然近但實際走看看的話很遠

ちず

ちか

じっさいある

とお

うえ

2. 法律の上では平等でも、本当には不平等のこともけっこうある

法律上是平等,但真實也有很多不公平事情
【けっこう】例文(按此

ほうりつ

びょうどう

ほんとう

ふびょうどう

うえ

3. 暦の上ではもう冬だが、半袖を着ている人はまだ多い

日歷上看已是冬天可是穿短袖的人還多

こよみ

ふゆ

はんそで

うえ

其他文法介紹

上は

中文意思【既然~】

動詞普通形+上は

上は:說明

 意思:「即然~就~」
後接
1)一定要~
2)不可以~(禁止)
3)責任和義務


「上は」書面語, 相比起「~からには」・「〜以上 會話時較常用

例文

上は:例文

1. 留学する上はなんとしたって学業を収めなきゃ

既然要留學就無論如何必須完成學業

なきゃ用法

りゅうがく

がくぎょう

おさ

うえ

2. 親の反対を押し切って決めた上は、君には成功になってもらいたい

既然不顧父母反對決定了,就希望你成功

おや

はんたい

お  き

せいこう

うえ

其他連結

他不僅聰明也很有趣所以很受女性歡迎

日語會話《養成班》

       JAson日語【會話改良】課程是一個針對日語會話能力增強/改善的課程。

與一般以JLPT日語能力試而設的課程不同,而是為了希望真正想把日語說得流利的人又設計的課程

在香港有很多學了很多年日文的人仍然沒法好好的說出口,沒法以日文表達自己內心所想的人

我曾經也經歷過這樣的「黑暗時期」……..

適合那些人?

一般學校 Vs 本課程

唯一無法為你做到的

大部分課程是以考能力試為目的而設計內容
可是,日本語能力試並沒有「口試」部分

導致大部分課程只著重於文法和考試的對策

而欠了會話互動的練習。
因此我們捨棄了日本語能力試部分的對應

集中培養學員的會話能力,聽力,寫作技巧
希望更多(考了/沒興趣考試)的能說得好


但不代表我們的學員上完課沒有考能力試的能力

反而考得比一般人輕鬆 ,可點看下面一些學員的成績 

課程重點

【學習】+【實踐】

【學習】吸収文法生字「Input」進腦中
【實踐】與日本人對話,從口中「Output」

【學習】Input 
我們的香港人導師按你選擇的程度教授正統(JLPT)文法,更教授教科書沒有的口語 ,讓學員說得更像日本人

【實踐】Output
透過【實踐】與老師進行對話,把【學習】了的東西應用出來,老師會從中修改文法的甩漏,糾正發音的錯誤,從錯誤中成長

香港大部分學日文的地方都欠缺【實踐】

引致大部分學習的人實際會話時不懂得或錯誤地運用日文 

互動實踐

①:與日本人練習

來學日文的人都說:之前沒有接觸日本人的機會,因此沒機會練會話,所以會話總是沒有進步

本課程會提供大量與日本人對話,練習會話 ,口說力與聽力會大幅提升,自信滿滿面對日本人

②: 錯中成長

班際課堂真正使說日本的練習非常少很少實踐,便無法知道自己發音正確,詞是否達意 


我們透過與日本人對話,正式上課可於課堂錄影,讓老師了解學員文法應用和發音上需改善的地方,加以糾正,是邁向成功的第一步

下手糞の上級者への道のりは
己が下手さを知りて一歩目
「差的人要變叻,第一步是要了解自己差在那」

③:無限發問

為了學員能盡早解決問題,學習暢通無障礙
我們樂意提供24小時短訊發問,即日回覆
也能讓我們了解大部分學員的困難

製作更高質,易明的教材

 1

考能力試

說出自己所想

馬上回應日本人

會話時運用文法

流暢說出日文

一般傳統學校學習的人

✖️

✖️

✖️

✖️

我們的學生

這學員「不是」稱讚我

其實在2020年我已經沒有親自教日文
而開始培訓自己的學員成為日語導師教日文
經過多年奮鬥的老師漸漸得到學員的肯定 

其他學員心聲

在日本購物時都能用日文與店員溝通
認識了多位售貨員,交流時裝心得,好開心

在日本找到了關於物流的工作,與家人在日本人生活,每星期與鄰居一起露營,很寫意

上課地點

日語《會話養成班》的誕生

       JAson日語【會話改良】課程是一個針對日語會話能力增強/改善的課程。

與一般以JLPT日語能力試而設的課程不同,而是為了希望真正想把日語說得流利的人又設計的課程

在香港有很多學了很多年日文的人仍然沒法好好的說出口,沒法以日文表達自己內心所想的人

我曾經也經歷過這樣的「黑暗時期」……..

適合那些人?​

・學了多年(2年以上)會話仍不如理想
・考了N2,N3卻好像沒法好好的表達
・不能以日文表達自己內心意見 
・想提升/改善/精進會話
・或從未接觸過日文,想快點學懂說

一般學校 VS 本課程

 1

價錢

對應能力試課程

與日本人練習

文法生字學習

個別糾正發音

發問機會

傳統學校

較便宜

本課程

很昂貴

不提供

每月2次  30分

隨時短訊解答

課程重點

【學習】+【實踐】

【學習】吸収文法生字「Input」進腦中
【實踐】與日本人對話,從口中「Output」

【學習】Input 
我們的香港人導師按你選擇的程度教授正統(JLPT)文法,更教授教科書沒有的口語 ,讓學員說得更像日本人

【實踐】Output
透過【實踐】與老師進行對話,把【學習】的應用出來,老師會從中修改文法的甩漏,糾正發音的錯誤,從錯誤中成長

【實踐】Output
透過【實踐】與老師進行對話,把【學習】的應用出來,老師會從中修改文法的甩漏,糾正發音的錯誤,從錯誤中成長

香港大部分學日文的地方都欠缺【實踐】

引致大部分學習的人實際會話時不懂得或錯誤地運用日文 

實踐①:與日本人練習

來學日文的人都說:之前沒有接觸日本人的機會,因此沒機會練會話,所以會話總是沒有進步

本課程會提供大量與日本人對話,練習會話 ,口說力與聽力會大幅提升,自信滿滿面對日本人

實踐②: 錯中成長

大部分人都說不知自己是否說得正確,發音是否非常香港式口音。

透過與日本人對話,正式上課可於課堂錄影,
讓老師了解學員文法應用和發音上需改善的地方,加以糾正,是邁向成功的第一步

大部分人都說不知自己是否說得正確,發音是否非常香港式口音。

透過與日本人對話,正式上課可於課堂錄影,
讓老師了解學員文法應用和發音上需改善的地方,加以糾正,是邁向成功的第一步

下手糞の上級者への道のりは
己が下手さを知りて一歩目
「差的人要變叻,第一步是要了解自己差在那」

實踐③:無限發問

為了學員能盡早解決問題,學習暢通無障礙
我們樂意提供24小時短訊發問,即日回覆
也能讓我們了解大部分學員的困難

製作更高質,易明的教材

即使發問也盡量使用日文

上課後學員JLPT能力試成績

Athena
(香港人,廣東話授課,2018年開始)

上課前
:已考了N3,但完全不懂說聽不明 

上課後
:18個月,雖然在發音上還有改善的地方,但相比上課前,由完全沒法理解,說不出口,已有超大的進步了
(現在仍然學習中,目標成為日語教師)

由 0開始學日文 6個月左右的Rick

Alvin
(香港人,廣東話授課,2012年開始)

上課前
:不懂日文

上課後
:2個月,已能說簡單日文與向日本人發問

學員心聲​

在日本購物時都能用日文與店員溝通
認識了多位售貨員,交流時裝心得,好開心

在日本找到了關於物流的工作,與家人在日本人生活,每星期與鄰居一起露營,很寫意

學識講日文後,認識到日本男朋友,每日都通電話以日文傾計,好想學得更好

曾經在日本又痾又嘔要入急症室,效區的日本醫院是沒有人懂英語(包括醫生),幸好實踐課時與日本人討論過「肚痾」「嘔吐」的話題

上課地點

學員心聲

0開始學日文6個月左右的Rick

0開始學日文2個月左右的Alvin

單對單互動學習

班制式 Vs 單對單互動

班制式

好處是價錢比較大眾化,較易接受
壞處:單向學習,發問時間短,老師沒法逐個學員更進發音,困難,犯了錯還不知卻不斷學習新東西。學了多年也不懂說
價錢:每月HK$400~700


單對單互動

好處:較多時間與老師互動,練習量更多,能了解自己的錯誤,從錯誤中不斷成長。可互相夾時間上
課,非常彈性,學習效果明顯
壞處:價錢較高
價錢:每月HK980

學員的發問

大部分人都誤會了的事情

誤會1)考了(JLPT)N1,N2必定會能說很好的日文
(我當初學日文時也是這樣想)。

其實在香港有很多人已經擁有N1,N2合格証書,理應身邊有很多人能說日語。事實是比起英文和普通話,你很難找到懂得說日文的人。

原因是(JLPT)是沒有會話和寫作部分,
只有文法生字,閱讀與聽力的測試。

沒有日語會話的訓練
便沒法了解自己發音是否正確。
而且面對日本人,一出口會卡住卡住,是由於很少與日本人對話,就像初學拿筷子或打字一樣,雖然知道方法,但沒有實際實踐過的話,做任何事情也一樣,最初也是沒法好好運用

沒有寫作訓練….
便沒法了解自己文法應用是否正確
例如:
日本で生活したら、ビザを取ってから
紅色部分是普遍人會犯的錯誤

12年教學經驗可以肯定的是
99%的人學了的文法都未必能100%正確運用,總會有用錯的地方
(包括我自己在內)

必須靠實際應用出來後,  
得到老師的修正,了解自己錯誤,從錯誤中才能快速成長 

我們的學員可隨時短訊給老師發問
隨時為學員糾正發音和修改寫作

誤會2)學得愈多便能說得愈多
的而且確要有足夠的文法生字,才能表達想說的日文
但是只正確了一半

普遍的人學到N3的時候會發現文法愈來愈多,愈來愈亂
之前學過的文法(〜てくる、〜ておく等)會漸漸忘掉,導致真正能運用的東西愈來愈少。

我們的學員大部分都已考了試或對考試沒興趣,因此沒有必要為考試而追趕進度,
反而一邊教新東西,一邊反覆為學員複習,溫故知新,集中鍛鍊每個文法的應用,熟悉的日語知識不斷類積而不會流失

誤會3)學多一點才開始學會話也沒問題
很多人會想:一開始什麼也不懂,應該先學點基礎再學會話
(當初我也是這樣想,所以很後悔)

因為學了不代表能說。來免費體驗過的人(免費體驗會安排與日本人對話10分鐘)普遍沒有我們預備給大家的問題,都沒法自由表達出自己意見

由於只是學識大部分的文法,而沒有訓練過文法的運用,或從沒試過幾個文法合併一起使用。

而且對大部分的文法只有表面的認識,沒有深入的了解,因此學了2,3年卻,會話部分基本上是要從零開始訓練(會一邊教新,一邊複習),在我們的課程約訓練兩年左右,再加上在之前學校的時間,總共花了約4,5年的時間

而由零開始跟我們學習的人,約訓練2年左右能與日本人溝通,省了時間卻有高效率

Athena
(香港人,廣東話授課,2018年開始)

上課前
:已考了N3,但完全不懂說聽不明 

上課後
:18個月,雖然在發音上還有改善的地方,但相比上課前,由完全沒法理解,說不出口,已有超大的進步了
(現在仍然學習中,目標成為日語教師)

Rick
( 澳洲人,英語授課,2015年開始)

上課前
:從未接觸過日文

上課後
:6個月,開始能說簡單日文與日文人對話
(現在在日本生活中)

Alvin
(香港人,廣東話授課,2012年開始)

上課前
:不懂日文

上課後
:2個月,已能說簡單日文與向日本人發問

JAson 日語會話課程

初級日文班

未經驗者

1對1教授基本入門會話文法生字 自我介紹 簡單與日本人對答技巧,適合未接觸過日文的人

初級會話班

初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

高級會話班

N1程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧,想於日本公司工作,商業日語應用

學員心聲

人生勝利組

接受JAson日語教室的訓練後
成員的學員給我們的鼓勵

JAson日語會話課程

初級日文班

未經驗者

1對1教授基本入門會話文法生字 自我介紹 簡單與日本人對答技巧,適合未接觸過日文的人

初級會話班

初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

高級會話班

N1程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧,想於日本公司工作,商業日語應用

學員心聲

人生勝利組

接受JAson日語教室的訓練後
成員的學員給我們的鼓勵

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1對1教授基本入門會話文法生字 自我介紹 簡單與日本人對答技巧,適合未接觸過日文的人

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初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

高級會話班

N1程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧,想於日本公司工作,商業日語應用

學員心聲

人生勝利組

接受JAson日語教室的訓練後
成員的學員給我們的鼓勵

JAson日語會話課程

初級日文班

未經驗者

1對1教授基本入門會話文法生字 自我介紹 簡單與日本人對答技巧,適合未接觸過日文的人

初級會話班

初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

高級會話班

N1程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧,想於日本公司工作,商業日語應用

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接受JAson日語教室的訓練後
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初級N5~程度

剛初學日文不久,意向集中日語會話,在日本能活用日文或為日本留學打好基礎

中級會話班

N4~N2程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧想變得能與日本人流暢溝通的1對1日文課程

高級會話班

N1程度

學了多年日文卻未能掌握會話技巧,想於日本公司工作,商業日語應用

學員心聲

人生勝利組

接受JAson日語教室的訓練後
成員的學員給我們的鼓勵

例文

4. マスク着用の面接へお越しください
請戴上口罩(後)來面試

ちゃくよう

めいせつ

5.家族と相談した上でまた連絡します
先與家人相量後再聯絡你

うえ

れんらく

かぞく

そうだん

6. 無数の困難に耐えた上での成長
成受了無數困難後的成長

うえ

せいちょう

むすう

こんなん

例文

4. 説明書の上では作り方は簡単そうに書いているんだけど、実際作ってみると難しい
(從說明書上看寫著得製作方法好像很簡單,實際做起來便很難)

せつめいしょ

じっさいつく

つくりかた

うえ

かんたん

5. 天気予報の上では暖かいですが、風がすごいから寒い
天氣預告看是很溫暖但風很大所以很冷

うえ

かぜ

てんきよほう

あたた

さむ

訓練項目

您的學習目的是?

①提升會話能力,識講識聽,與本人溝通
②考取日本語能力試