看漫畫學日文 ----JAson日本語

看漫畫學日文（14）

為什麼隻貓說《撃ってきた》
而不就這樣說《撃った》呢？

👆🏼(打開)解說

撃ってきた
(射過來了)
「撃つ」中文：開槍(射擊)
「撃った」中文只解作：開了槍
「撃ってきた」加了「てくる」
就有向著自己方向射過來的意思

以上的てくる詳細用法解說按此
(選第二用法:靠近)

50年後のビルには武器までついてんのかよ
(50年後的大廈連武器也付設的嗎？)

ついてんのか
是「ついているのか」的口語
原形：「付く(つく)」中文：付帶,付有
「のか」是「のですか」的粗俗版
「のですか」詳細用法解說按此

任せて
(請交給我)
原形：任せる(まかせる)　
中文：委託，交託

看漫畫學日文（13）

「ちっとも與全然」的分別是
「帰ろうかな」的「意向形＋かな」什麼意思？

👆🏼(打開)解說

ちーともおもしろくねえ、帰ろうかな
(一點也不有趣，還是回去吧)

「ちーとも」
即是「ちっとも」
中文意思為「一點也不..」
詳細用法和與全然(ぜんぜん)的分別(按此)

おもしろくねえ
即是「おもしろくない」的粗俗說法

帰ろうかな
「意向形＋かな」
這種用法一般屬自言自語用
意即：「不如～吧」

例如
寝ようかな
(自言自語：不如去睡吧)
ちょっと食べようかな
(自言自語：不如吃點東西吧)

看漫畫學日文（12）

「マグレ」意思是？

👆🏼(打開)解說

流川ディフェンス上手くなったな
流川變得善長防守呢

ディフェンス　中文：防守
上手い(うまい) 中文：善長
與上手(じょうず)意思一樣

なる中文：變 (詳細用法按此)

マグレ
中文：僥倖
廣東話：撞彩

看漫畫學日文（11）

1）だろうが是什麼？日常出現率達90%
2）上面個「てやる」不是解幫對方做，
而是....

👆🏼(打開)解說

3年だろうが何だろうが関係ねえ
不論3年生還是什麼的也沒問題

～だろうが
這個文法日常會話出現頻率接近90%
詳細用法按此

ぶっつぶしてやる
廣東話：等我來打柒班友
中文：讓我打垮他們

ぶっ潰す是潰す的粗暴說法
一般年輕小混混的用語
這類的動詞て形＋やる
表示說話者的實行動作的強烈決意
而不是授受表現：要幫對方做事

看漫畫學日文（10）

「っていってね」的「いって」
意思不是「請去」也不是「請說」
而是....

👆🏼(打開)解說

安西先生っていってね
(他叫做安西老師)
這裡得っていって是と言う的て形
轉了て形是作為中止，起了接續下一句說話作用
と言う詳細用法按此

たまにしかこないけど
(但只會間中才會來)
たまに (中):間中
こない (中):来る(來)的否定形
しか　 (中):只是。しか後的動詞轉否定
(詳細用法按此)

ああみえても若いころは全日本選手だったらしいわよ
(看他這個模樣但年輕時代似乎是全日本選手來的啊)
ああ　　　中文：那模樣
見える　　中文：看似
若いころ　中文：年輕時期
らしい　　中文：似乎是

あのデブが….
那個胖子…..
デブ　　　中文：胖子(男女適用)

看漫畫學日文（9）

「痛い目を見てきた」什麼意思？

👆🏼(打開)解說

この女には随分痛い目を見てきたんだろ
(妳於這女人上一直吃盡相當的苦頭吧)

「痛い目を見てきた」
「てきた」是「Verbてくる」的其中一用法,這裡表示從以前一直持續到現在的狀態中文譯：「一直～」。所以這裡的意思是「一直吃苦頭」

Verbてくる　　4大用法
詳細用法按此

ずいぶん　　　中文：相當的
痛い目を見る　中文：吃盡苦頭
だろう　　　　中文：對吧

看漫畫學日文（8）

「応援しててくれたんですか」
「してて」是什麼？
「んですか」怎樣用？

👆🏼(打開)解說

応援しててくれたんですか
(你一直也在為我聲援（打氣）嗎？)

「応援してて」
応援する　　中文：聲援，打氣
是「応援している」進行式再換了て形
中文：聲援中, 一直在聲援

口語時い音不發（發了會很生梗的）
因此變成
「応援してる」➡️「応援してて」
動詞てくれた　中文：為我而做

んですか　
表示發現
詳細用法按此（選第6用法：發現）

看漫畫學日文（7）

「んだったら」與「なら」有什麼分別？

👆🏼(打開)解說

やりたい事があるんだったら
趣味として自分で勝手にやってろよ
子供巻き込んで困らすな
悪事だったらぶっとばすけど
如有想做的事情,
就作為興趣自己喜歡便去做吧
不要牽連小孩子麻煩到他們
如果是壞事我做痛打你一頓

やりたいことがあるんだったら
(如有想做的事)
なら與んだったら的意思幾乎是一樣
只是んだったら多了「確實如此的話」的隱含意思

なら與んだったら
都是假設前句的事項將要做或將會發生時，會有後句的結果或行動或作出命令

～たら
則是假設前句的動作已實行了或事情已發生的話，會有後句的結果或行動或作出命令